PERBEZAAN KAJIAN FACEBOOK DAN TWITTER

Soalan: Nyatakan perbezaan kajian dalam bab facebook dan twitter.

1. Kedua-dua kajian ini mempunyai objektif yang berbeza, di mana kajian dalam bab facebook dijalankan untuk meneroka penggunaan media sosial bertumpukan Facebook dalam kelas bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua (ESL) dan kesannya dalam pembelajaran bahasa. Manakala, kajian dalam bab twitter pula dijalankan untuk mengenal pasti dan membincangkan penggunaan Twitter dalam kalangan pengguna dalam talian.

2. Kajian dalam bab facebook telah menggunakan seramai 200 orang responden yang dipilih secara rambang yang terdiri daripada pelajar universiti, pekerja, organisasi dan persatuan. Manakala, kajian dalam bab twitter pula dijalankan di Universiti Malaysia Terengganu dengan 260 orang pelajar sekolah menengah dari 13 buah sekolah yang terdapat di Terenganu. 

3. Data dalam bab facebook ditunjukkan di dalam bentuk graf dengan lebih jelas dan terperinci, manakala kajian dalam bab twitter pula hanya diterangkan dengan menggunakan ayat dan tiada unsur graf mahupun jadual yang terdapat pada huraian data. 

4. Analisis kajian dalam bab facebook dijalankan dengan melihat interaksi pelajar yang terlibat dalam sebuah kumpulan facebook yang diwujudkan, pengajar yang terlibat hanya sebagai pemerhati atau fasilitator sahaja, kajian pula dijalankan selama enam bulan. Manakala, kajian dalam Twitter pula dijalankan dengan menanyakan responden soalan-soalan di dalam Twitter, jawapan yang diberi dinilai menggunakan peratusan dan pendapat yang diberi pula dianalisis menggunakan Teori analisis wacana Brown & Yule (1983).

5. Kajian dalam bab facebook menunjukkan facebook sebagai alat yang berkesan terhadap interaksi pelajar terhadap perbincangan aktiviti berkaitan tugasan, manakala kajian dalam bab  Twitter pula menunjukkan bahawa Twitter adalah sebagai medium yang mudah untuk diakses, pantas, efisyen sekali gus membekalkan informasi-informasi terkini.

Rujukan

Noraein Mansor & Normaliza Abd Rahim (2019), Eh!!! Media Sosial. Terengganu: Universiti Malaysia Terengganu.

MODEL PENCERITAAN NORMALIZA ABD RAHIM (2018) 1

Facebook

Twitter

Huraian:

Logo diatas menggambarkan pengisian lirik lagu tersebut. Melalui logo tersebut, iaa menggambarkan sebuah keluarga yang bahagia dan penuh kasih sayang. Enam orang watak dilukis bagi menggambarkan watak dalam lagu yang meliputi ibu, ayah, kaka, abang, penyanyi, serta adiknya.

Rujukan:

Normaliza Abd Rahim (2019), Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi. Terengganu: Universiti Malaysia Terengganu.

PETA MINTA WATAK DAN PERWATAKAN (NORMALIZA ABD RAHIM, 2019).

Rujukan:

Normaliza Abd Rahim (2019), Multimedia dalam Bahasa. Selangor: Universiti Putra Malaysia.

AKTIVITI IMPLIKASI PEDAGOGI

Aktiviti 1

Aktiviti 2

Aktiviti 3

Rujukan

Noraein Mansor & Normaliza Abd Rahim (2019), Eh!!! Media Sosial. Terengganu: Universiti Malaysia Terengganu.

CERITA SOSIAL 5

Berdasarkan hasil pembacaan yang kritis dan teliti, saya dapat mengenal pasti tiga yang terkandung dalam cerita sosial 5 ini, iaitu:
1. Rajin
Nilai rajin jelas digambarkan melalui perwatakan Alim. Alim merupakan seorang anak yang rajin, buktinya Alim sentiasa rajin untuk menyusun buku-buku cerita yang dihadiahkan kepadanya mengikut susunan abjad. Malah, Alim sentiasa melakukannya pada setiap hari. Alim juga rajin membaca buku pada waktu petang dan malam. 
2. Pemurah
Nilai pemurah juga tergambar oleh watak Alim. Alim seorang yang pemurah kerana dia sering berkongsi apa yang dia ada kepada orang lain. Dalam cerita sosial 5 ini, Alim suka berkongsi perkara dengan kawan baiknya, Sulaiman. Alim ada memberikan Sulaiman buku cerita kepada Sulaiman. Watak Sulaiman juga menggambarkan seorang yang memegang nilai pemurah. Hal ini demikian kerana kadang-kadang Sulaiman akan berkongsi coklat yang dibelinya dengan Alim.
3. Penyayang
Nilai penyayang ini digambarkan oleh adik beradik Alim. Adik beradik Alim sangat penyayang. Hal ini kerana mereka berasa sedih ketika Alim jatuh sakit. Rasa sayang yang tinggi jelas terpancar sewaktu mereka menemani Alim yang sakit di dalam bilik. Mereka bercerita dengan Alim walaupun pada ketika itu Alim tidak berdaya. 

Rujukan:

Normaliza Abd Rahim (2019), Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi. Terengganu: Universiti Malaysia Terengganu.

ANIMASI, DRAMA DAN FILEM (NORMALIZA ABD RAHIM)

Hi Assalamualaikum dan selamat pagi. Berikut adalah Nota Ringkas tentang Animasi, Drama dan Filem.

Rujukan:

Normaliza Abd Rahim (2019), Multimedia dalam Bahasa. Selangor: Universiti Putra Malaysia.

AKTIVITI ISU DALAM RANGKAIAN SOSIAL DALAM KALANGAN PENGGUNA

Aktiviti 1

Aktiviti 2

Aktiviti 3

Rujukan

Noraein Mansor & Normaliza Abd Rahim (2019), Eh!!! Media Sosial. Terengganu: Universiti Malaysia Terengganu.

CERITA SOSIAL 2 (NORMALIZA ABD RAHIM, 2019) 4

Cerita Sosial 4: Hati

Melalui pembacaan dan penghayatan saya terhadapat cerita di atas, saya telah mengenal pasti tiga nilai yang terkandung di dalam cerita tersebut, iaitu:

 1)  Hormat-menghormati

Nilai ini jelas tergambar apabila watak seorang budak bernama Alim, yang bersalaman dengan ahli keluargan terutamanya kedua ibu bapa sebelum berangkat ke sekolah. Ini jelas menunjukkan bahawa Alim mempunyai nilai hormat-menghormati terhadap ibu bapa.

2) Berdikari

Nilai beedikari juga dikenal pasti apabila Alim sudah pandai untuk mengemas katil di sebelum dirinya berangkat ke sekolah. Ini jelas menunjukkan Alim seorang yang berdikari dan tidak mengharapkan orang lain.

3) Baik hati

Alim seorang yang baik hati kerana dia sudi untuk berkongsi makanan dengan orang lain. Alim berkongsi kek cawan hari jadinya dengan rakan-rakannya yang lain di sekolah.

Rujukan:

Normaliza Abd Rahim (2019), Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi. Terengganu: Universiti Malaysia Terengganu.

ASAS VIDEOGRAFI (NORMALIZA ABD RAHIM, 2019)

Rujukan:

Normaliza Abd Rahim (2019), Multimedia dalam Bahasa. Selangor: Universiti Putra Malaysia.